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高一:成功就是简单的事情重复做
发布人:刘丽娟 浏览:2588次 时间:2014/3/16 10:45:58

成功就是简单的事情重复做

—写给高一同学的一封信

 同学们:

   又一次月考如期来临,似乎是在跑道上,我们又成功地跑了一圈,完成了一个轮次的复习。这也提醒我们,我们确实是在进行艰苦的途中跑,大家无暇顾及周围的风景,心中只有向着目标冲刺的念头。这真是一幅令人感到鼓舞的情景,这让我们师生都充满了一种光明在前的激情。

  不容讳言,也有一些同学感觉到了疲惫,感觉到了周而复始的枯燥,甚至有人想要中途退出,然后躲到一边去做人生的看客。这些想法,应该是转瞬即逝,应该被你更加坚定的信念所取代。其实,跟人生一样,高中没有你想象的那样难以攀登,它就是一个很简单的过程,就是简单的事情重复做的过程。《青蛙攀塔》的故事,你也许还有印象,那个一直攀登的青蛙,在行为上就只比那些失败者多了一个简单的动作,那就是坚持不懈地地攀爬。

  下面这个故事又能给你什么启示呢?

  一位著名的推销大师,即将告别他的推销生涯,应行业协会和社会各界的邀请,他将在该城中最大的体育馆,做告别职业生涯的演说。

  那天,会场座无虚席,人们在热切地、焦急地等待着,那位当代最伟大的推销员,作精彩的演讲。当大幕徐徐拉开,舞台的正中央吊着一个巨大的铁球。为了这个铁球,台上搭起了高大的铁架。

  一位老者在人们热烈的掌声中,走了出来,站在铁架的一边。他穿着一件红色的运动服,脚下是一双白色胶鞋。

  人们惊奇地望着他,不知道他要做出什么举动。

  这时两位工作人员,抬着一个大铁锤,放在老者的面前。主持人这时对观众讲:请两位身体强壮的人,到台上来。好多年轻人站起来,转眼间已有两名动作快的跑到台上。

  老人这时开口和他们讲规则,请他们用这个大铁锤,去敲打那个吊着的铁球,直到把它荡起来。

  一个年轻人抢着拿起铁锤,拉开架势,抡起大锤,全力向那吊着的铁球砸去,一声震耳的响声,那吊球动也没动。他就用大铁锤接二连三地砸向吊球,很快他就气喘吁吁。

  另一个人也不示弱,接过大铁锤把吊球打得叮当响,可是铁球仍旧一动不动。

  台下逐渐没了呐喊声,观众好象认定那是没用的,就等着老人做出什么解释。

  会场恢复了平静,老人从上衣口袋里掏出一个小锤,然后认真地,面对着那个巨大的铁球。他用小锤对着铁球“咚”敲了一下,然后停顿一下,再一次用小锤“咚”敲了一下。人们奇怪地看着,老人就那样“咚”敲一下,然后停顿一下,就这样持续地做。

  十分钟过去了,二十分钟过去了,会场早已开始骚动,有的人干脆叫骂起来,人们用各种声音和动作发泄着他们的不满。老人仍然一小锤一小锤地工作着,他好象根本没有听见人们在喊叫什么。人们开始忿然离去,会场上出现了大块大块的空缺。留下来的人们好象也喊累了,会场渐渐地安静下来。

  大概在老人进行到四十分钟的时候,坐在前面的一个妇女突然尖叫一声:“球动了!”刹时间会场立即鸦雀无声,人们聚精会神地看着那个铁球。那球以很小的摆度动了起来,不仔细看很难察觉。老人仍旧一小锤一小锤地敲着,人们好象都听到了那小锤敲打吊球的声响。吊球在老人一锤一锤的敲打中越荡越高,它拉动着那个铁架子“哐、哐”作响,它的巨大威力强烈地震撼着在场的每一个人。终于场上爆发出一阵阵热烈的掌声,在掌声中,老人转过身来,慢慢地把那把小锤揣进兜里。

  老人开口讲话了,他只说了一句话:在成功的道路上,你没有耐心去等待成功的到来,那么,你只好用一生的耐心去面对失败。

  面对这个著名的案例,我们有跟老人不同的解读。年轻人的举动无疑是三分钟热度,正像有些同学听了报告或者开了班会以后,摩拳擦掌,跃跃欲试,一两天内废寝忘食、孜孜以求。但很快就被时间打败,在暂时的困难和消极的自我判断中,重归旧路,依然故我。老人不受别人干扰地持续敲击,是由于他判断事物的睿智和拥有一定能够成功的信念。你已经知道,你潜力无穷;你已经明白,只要你努力,你一定能成功,那么,你为什么独独缺少坚持和恒心?

  就一天的生活而言,下面的事情都很简单:

  1、睡眠。11点以前入睡吧。睡觉时,自己不要说话干扰别人,也要制止别人说话干扰自己。晚上睡眠不好,白天课堂上只好睡觉。

  2早晨按时起床。拿出日清卡,回顾前一天所学内容。坚持上操,尽最大力气喊口号。也许有一天,你将被自己的投入所感动,口号中的自信慢慢成为你发自内心的乐观。早晨,忘我的去读书和背诵,忘掉时间。

  3、走进教室的时候,就已经决定了马上要干什么。课前的几分钟,可以回顾,也可以预习。不要犹豫不决,你愣神的瞬间,时间已经消失。

  4跟上老师讲课的步伐。手、脑、口并用。这堂课对你一定很重要,你必须彻底掌握。争取当堂完成。如果还有疑问,尽快弥补。否则,你将忘掉这个缺漏,可能它会在决定你命运的试卷上出现。而且它一定会出现。

  5、你要超越别人、治瘸补弱,那么自习课作用巨大。按照计划去学习,懂得取舍和选择。如果下课了,你还不知道,那么你的自习课就可以得高分了。

  6、还有一个简单的事情,那就是中午和晚上的总结。错题本的整理,你已经就轻驾熟,就是千万别忘掉了这回事。

  7、要考试了,因为有了日清卡和错题本,事情就变的格外简单。你只要在认真看书的基础上,再拿出一卡一本,剩下的问题就不是很大了。

  都说成功难,我看这“不成功”才是真的难。实际上,只要我们注意观察,就会吃惊地发现,那些生活在贫困线上的人才是真的有耐心、有吃苦耐劳的品质,他们正是以这种惊人的耐心忍受着不成功的现实和生活。

  很多的人以为成功很难,成功要付出太多、成功会很痛苦,就不去想和追求。那是不是不成功就很舒服、很自在、很潇洒了?那些整日浑浑噩噩的同学,在课堂上坐着,百无聊赖,如同监牢,那才是真正的不容易。所以,事实上,不成功才真的更难。有的人不肯付出努力去博取成功、去换取一生的幸福,却甘愿用尽一生的耐心去面对失败的痛苦。生活在贫困线上的人面对的是吃饭、挨冻、生存这样的大事,这是涉及到生死存亡的大事,他们的心理压力会小么?他们甚至可以用健康、犯罪、甚至是生命去拼,只是为了换取生活中最基本的需要。他们付出的代价是巨大的,他们又何以轻松呢?

  那些追逐成功的人,是为了获得更好的生活,更高的地位、更大的成就,就因为他们有梦想和肯于奋斗,他们不用去为生存本身发愁,他们时刻想着如何让以后变得更好。投入的学习吧,知识本身是有益更是有趣的,学习过程是愉悦畅快的。充实的学习生活,是人类的高层次精神活动。诗人说,读书可以美容,人的高贵气质是读书带来的最佳美容效果。

  现在你还能说成功太累,成功太难这可笑的话么?你是选择创造、追求成功的生活呢,还是安于现状、不思进取、得过且过?当然,你有权力选择你要的生活。

  你可以不思成功,但你的生活并不会因此而轻松。你追逐成功,你会因此而生活得更好。

  希望大家今后能够蔑视困难,真正能够把困难化解在每一次简单而又扎实的行动中。我相信,等你成功的那一天,回首往事,你真的会发现,成功原来是如此简单!

同学,祝你成功!

高手语录 ---高三的语录对我们同样适用

  高考年年有,年年出高人。他们的经验之中闪烁着智慧的火花,特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真理性,可供我们考试时借鉴。现总结撷取一些,以飨正在紧张备考的同学们。

  1)基础,还是基础。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上,再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要抓基础。要记住:基础,还是基础。

  2)学习,要“死”去“活”来。历史学科,有很多需要背诵的东西,人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料,只能“死”记。要N多次反复强化记忆。历史课是一门机械记忆量比较大的学科。但是在考试时,却要把记往的材料灵活运用,这就不仅要记得牢,记得死,还要理解,理解得活。是谓:“死”去“活”来。不单学历史,学地理,学政治,以至学理化生物,都需要“死”去“活”来。

  3)“试试就能行,争争就能赢”。考试要有一个良好的心态,要有勇气。“试试争争”是一种积极的心态,是敢于拼搏,敢于胜利的精神状态,是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上,都需要情绪饱满和精神张扬,而不是情绪不振和精神萎靡,需要兴奋而不是沉闷,需要勇敢而不是怯懦。

  4)“一个具有健康心理素质的人应该做到两点:在萎靡不振的时候要振作起来,在承受压力过大时又能为自己开脱,使自己不失常”。人的主观能动性使人能够控制和把握自己,从而使自己的精神状态处于最佳。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相辅相成是一切事物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃,健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。为什么你考上了理想的大学,而他没有?答案可能就在这里!谁都有萎靡不振的时候,谁都有不堪忍受压力之重的时候,你处理的比别人好,你就拥有了胜算的法宝。

  (5“高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。实力是基础,是本钱,心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。高三的经历就是修炼的过程, 在这几个月之内,我们要增长知识,要完善人格,丰富内涵,要全方位提高自我,这样才能迎接高考的挑战。

  (6复习是积蓄实力积蓄本钱,考试则要求发挥得淋漓尽至,赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂,但大考从来都是名列前茅,大概是心理调节得好吧?”诚如是。但功夫在平时,有了平时的严格和精细,才能成就高考考场上酣畅淋漓的做题状态。

  (7“强科更强,弱科不弱;强科尤弱项,弱科有强项”。在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了。复习的策略,就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看,都未见明智。强的里面不要有“水分”,弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。

  (8)“差的学科要拼命补上来,达到中等偏上水平;好的要突出,使之成为真正的优势。”这里的道理与上述相仿,也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”,要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。

  (9“题不二错”原则。复习时做错了题,一旦搞明白,绝不放过。失败是成功之母,从失败中得到的多,从成功中得到的少,都是这个意思。有志气的人不在同一块石头上跌倒两次。失败了的东西要成为我们的座右铭,要刻骨铭心地掌握它。

  (10“基础题,全做对;一般题,一分不浪费;较难题,争取不要得零分”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易,一般可分为基础题,一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分,难题不得零分。“保住应该保住的,往往也不容易;因为遇到容易题容易大意。

  (11“绕过拦路虎,再杀回马枪”。考试时难免会遇到难题,费了一番劲仍然突破不了就要主动放弃,不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后,很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的,在有限的时间里要多拿分。

  (12)“对试题抱一种研究的态度”。淡化分数意识,可能是缓解紧张心理的妙方。因此,对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。

  (13)“多出妙手不如减少失误”。这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋,但对我们考试也不无借鉴意义,特别是对那些学习成绩比较好的学生,要取得出色的成绩,创造高分,减少失误是至关重要的。

  (14)有的同学总结自己的复习经验,把自己的复习过程归纳为“复习五步曲”。

  一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏。

  二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局,从全局中把握局部。

  三、知识的运用。做题,做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路,通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

  四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复,一方面强化知识,强化记忆,一方面寻找差错,弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。

  五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化,不反复强化也难以记牢。因此,复习总得两三遍才能完成.

  同学们,人生的不同阶段有着不同的本职工作。对于现在正奋斗在高三的学生来说,日益临近的高考就是当前的本职工作,我们责无旁贷,只能全力以赴。让我们时刻告诫自己:不能尽力而为,必须全力以赴!

  祝学子们享受过程,取得成功!                          高一(8)班供稿

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